An der Grundschule De Drie Koningen in Meern testen sie auf clevere Weise, was die Schüler sich merken. An der Rückwand des Klassenzimmers hängen Tafeln mit Informationen. Während des Unterrichts drehen sich die Schüler um und erhalten eine Aufgabe, bei der sie etwas zeichnen oder beschreiben müssen, zum Beispiel was auf verschiedenen Höhen eines Berges wächst. Dies fördert aktives Denken und Gedächtnis. Nachdem sie ihre Aufgabe abgeschlossen haben, drehen sich die Schüler wieder um und vergleichen ihre Arbeit mit den Informationen auf den Tafeln. Dies bietet sofortiges Feedback, sodass sie sehen können, was sie behalten haben. Dieser Ansatz fördert kritisches Denken, macht das Lernen dynamischer und steigert das Engagement der Schüler.
Lehrer an weiterführenden Schulen stellen oft fest, dass Schüler Schwierigkeiten beim Schreiben haben, möglicherweise aufgrund geringerer Aufmerksamkeit für Schreibfähigkeiten in der Grundschule. Tafelarbeit kann dies verbessern, indem sie die Schüler ermutigt, Notizen zu machen und ihre Schreibfähigkeiten zu entwickeln.
Universitäten bilden Lehrer nach evidenzbasierten Methoden aus. Ich habe an einem Programm mitgearbeitet, in dem angehende Lehrer sowohl Theorie als auch praktische Fähigkeiten lernen,